Система связей в мужском и женском мозге
http://scientificrussia.ru/articles/...mozg-muzhchiny
. "Различия между полами удалось обнаружить и на уровне связей между нейронами. Ученым из университета Пенсильвании (США) удалось установить, что эти системы в мужском и женском мозге существенно различаются.
. Исследование американских ученых предполагало моделирование и анализ системы нейронных связей
у почти тысячи испытуемых мужского и женского пола в возрасте от 8 до 22 лет. Для моделирования коннектома мозга был использован один из видов магнитно-резонансной томографии. Анализ структуры связей проводился с помощью ряда статистических методов, все они дали на выходе схожую картину.
. Было доказано, что тенденция развития женского мозга — формирование все большего количества устойчивых связей между удаленными долями мозга и разными полушариями. Тенденция же развития мужского мозга — формирование комплекса тесных связей между соседними отделами мозга, создание локальных нейронных
подсетей. Таким образом, удалось показать, что работа мозга женщин и мужчин имеет принципиальные отличия — прежде всего, мозг мужчины специализирован на внутриполушарных, а мозг женщины — на межполушарных связях.
. Все участники исследования были разделены на три возрастные группы (детство, юность, взрослый возраст), что позволило также проследить динамику появления различий между полами. Выяснилось, что траектории развития мужского и женского мозга расходятся уже в детстве, но более очевидной разница становится в юности и зрелом возрасте.
. Выявленные особенности работы мозга позволяют женщинам одновременно использовать возможности обоих полушарий мозга, подключая к решению задач и аналитические, и интуитивные механизмы. Благодаря этому у женщин, в частности, лучше развиты навыки социального познания и обучения. Система же связей в мужском мозге сконструирована так, что позволяет мужчине иметь значительное преимущество в решении задач пространственной ориентации и координации действий".
Стоит задуматься над тем, кто правит в гуманитарных обществах, каковы их "ценности". А если низкоквалифицированного чернорабочего и в президенты? Половина ректората уже рада, а учитывая же ещё и мужичков, то подавляющее большинство второй половины присоединится не задумываясь. В школах включат второй иностранный язык в обязательную программу, хотя государство не граничит ни с одним из них. И пошла говорильня с торговлей посреди холодной и голодной зимы, вместо машин и механизмов, строительства жилья! Понеслось, поехало: секс, крыша над головой, и чтобы не убили, а всё остальное пофиг!
Кстати, едва ли в тестах участвовали чернорабочие или "трудные дети". Стоит послать им наших "бизнесменов" или "политиков" и все данные будут опорочены!